〈門戸校〉その後に・・・

サッカーの指導のお手伝いをしています。
昨日も昼から夕方まで低学年・高学年と練習し、ゲーム(試合形式の練習)では、15分を2本して、体力低下に焦りを感じ、昨日は息子に足を削られ・・・痛いです・・・。
トレーニングを本格的に再開しようと思っています。
(もうすでに日焼けしています。)
さて、息子の1人が小5になり、小6のチームに参加をしています。
サッカーの指導のお手伝いをしています。
昨日も昼から夕方まで低学年・高学年と練習し、ゲーム(試合形式の練習)では、15分を2本して、体力低下に焦りを感じ、昨日は息子に足を削られ・・・痛いです・・・。
トレーニングを本格的に再開しようと思っています。
(もうすでに日焼けしています。)
さて、息子の1人が小5になり、小6のチームに参加をしています。
そのことに、気づき実感させること、改善点を伝えてやること、新たな実行に移す気にさせること
そして、子どもたちが具体的に動き出すこと
今日は、そんな授業にしたつもりです。
あとは、動くかどうか・・・。
加藤
そんな感じで、こどもたちの『感覚』を大切に、かつ楽しく算数を学んでいます。
小学5年生と6年生が、
シュワッチ!と言いながら、中2数学の問題にチャレンジしています。
はじめて受講した6年生が…
第1回の合格判定テストも終え、夜の終礼で、少し話をしました。
①春期講習の最終日の宿題を
今まで以上のテンションで取り組んだか、手を抜いたか
②4月1回目の授業の小テストを
目標に取り組めたか、小テストはないと思っていたか
③その勉強が
まだまだ足りていないと自覚しているか、していないか
④高校のことは、今はどうでもよい、ただ・・・
合格するために「今」やるべきことをやっているか、サボっているか
とりあえず・・・
本当に全員が成長したと思います。
小学生モードから中学生モードに変化する春期講習でした。
まとめテストの取り組む姿勢、その前日の自習、テスト後の雰囲気…
すべてが小学生の頃とは違いました。
でも、それでも自己採点では思うようにいきません…。
それと戦うことが勉強です。
さて、終礼でもお話ししたように、ここから重要になってくるのは…
これはマジです!!
まずはしっかり目標にむかって頑張っていきましょう!!
加藤